Primeiro Rolé de crf 230 Distrito Petrolina

Música alto astral, visualizando esportes radicais na minha cidade.

Artigo sobre o PAA na Revista Contexto

Eu, Elizabeth Freire, e Ariana Braga produzimos o artigo PAA - Uma mudança de perspectiva numa Petrolina de mudança, para a Revista Contexto Educação em set/2011, p. 103 e 104. Visite o site e, se quiser deixe seu comentário aqui no blog.

www.petrolina.pe.gov.br/2010/RevistaContexto.php

A que deseja publicar artigo, enviar para: revistacontexto@hotmail.com.br

Parecer Descritivo para Alunos do 1º e 2º ano

Programa de Aceleração da Aprendizagem l e ll

Sugestão de registro do PARECER DESCRITIVO, para os alunos cujo ano de origem em 2013, é 1º ou 2º ano.

LÍNGUA POETUGUESA PAA – I e II

Leitura

* Ainda não lê convencionalmente.

* Lê silabando palavras simples.

* Lê silabando palavras complexas.

* Lê palavra por palavra.

* Lê frases com fluência.

* Lê texto com fluência sem compreensão.

* Lê texto com fluência e compreensão.

Escrita e Produção de texto

* Ainda não escreve convencionalmente.

* Escreve palavras com sílabas simples.

* Escreve palavras com sílabas complexas.

* Escreve frases.

* Produz pequenos textos com muitas dificuldades quanto ao uso da língua.

* Produz pequenos textos com algumas dificuldades quanto ao uso da língua.

* Produz textos coesos e coerentes, de acordo com as regularidades

ortográficas e respeitando as características do tipo e gênero.

Atenção professor (a)! Registre o nível em que o aluno se encontrava em cada bimestre, bem como, o perfil de saída no 4º bimestre, considerando apenas um dos níveis para leitura e outro para escrita e produção de texto.

Lembramos, que deve considerar, o nível mais avançado que o aluno desenvolveu em cada bimestre.

PARECER DESCRITIVO - MATEMÁTICA

Obs: somente para as turmas de PAA- I

I – Bimestre

* Realiza contagem, utilizando estratégias próprias.

* Reconhece o valor posicional de um número com base no QVL.

* Estabelece comparação entre dois números, utilizando o símbolo

Maior que > e menor que <.

* Representa dezenas e unidades no QVL.

* Compõe pequenos números.

* Relaciona dúzia a 12 unidades.

* Relaciona dezena a 10 unidades.

* Localiza objetos ou pessoas a partir de uma referência.

PARECER DESCRITIVO - MATEMÁTICA / PAA-I

II – BIMESTRE

* Realiza contagem utilizando estratégias próprias.

* Obedece comandos para traçar um percurso.

* Realiza operações de adição e subtração.

* Interpreta informações contidas em tabelas.

* Resolve situação-problema compreendendo diferentes significados da adição.

* Resolve situação-problema compreendendo diferentes significados da subtração.

III – BIMESTRE

* Realiza leitura de calendário.

* Ler horas exatas.

* Escreve por extenso valores monetários.

* Compara preços de uma tabela e resolve situação – problema de adição.

* Resolve operações de adição e subtração.

* Reconhece valores monetários e realiza situação de compra.

* Resolve situação- problema, compreendendo diferentes significados da adição e subtração.

PARECER DECRITIVO - MATEMÁTICA / PAA-I

IV – BIMESTRE

* Ler e interpreta tabelas.

* Reconhece as formas geométricas em objetos.

* Identifica e escreve frações a partir da figura representada.

* Resolve operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.

* Realiza cálculo envolvendo multiplicação.

* Estima a capacidade de um recipiente, com base do litro.

* Resolve situação-problema envolvendo adição e subtração, apoiando-se em tabelas.

ATENÇÃO PROFESSORES!

Verifique criteriosamente o descritor/habilidade que o aluno já desenvolveu, registrando preferencialmente, o de maior complexidade cognitiva.

PARECER DESCRETIVO - CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA / PAA-I

I – BIMESTRE

* Reconhece o país, estado, cidade e rua onde mora, identificando-os através de mapas, fotos e outras informações. GEOGRAFIA

* Compreende a árvore genealógica como uma representação da família através das gerações. HISTÓRIA

* Identifica as partes do corpo e os movimentos realizados através das articulações. CIÊNCIAS

PARECER DESCRITIVO - CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA / PAA-I

II – BIMESTRE

* Reconhece os vários movimentos que o corpo realiza no dia-a-dia. CIÊNCIAS

* Relaciona, através de imagens, rua, praça e jardim. HISTÓRIA

* Estabelece diferenciação entre paisagem natural e paisagem modificada. GEOGRAFIA

* Reconhece os elementos que fazem parte da vida urbana e rural. GEOGRAFIA

* Ordena etapas do dia. HISTÓRIA

* Diferencia dias úteis, do final de semana. HISTÓRIA

* Localiza alunos em uma sala de aula, baseando-se em planta e ponto de referência. GEOGRAFIA

III – BIMESTRE

* Reconhece os vários tipos de construções. GEOGRAFIA

* Identifica mapas e globo terrestre. GEOGRAFIA

* Identifica as estações do ano através de imagens. CIÊNCIAS

* Realiza leitura de calendário. HISTÓRIA

* Domina noções peculiares ao ano. HISTÓRIA

* Compreende a água como elemento indispensável para a manutenção da vida animal e vegetal. CIÊNCIAS

PARECER DESCRITIVO – CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA / PAA-I

IV – BIMESTRE

* Reconhece as partes de uma planta. CIÊNCIAS

* Associa cada animal a seu tipo de alimentação. CIÊNCIAS

* Identifica uma alimentação saudável. CIÊNCIAS

* Reconhece o ar como elemento fundamental à vida. CIÊNCIAS

* Estabelece diferenciação entre ar poluído e ar puro. CIÊNCIAS

* Identifica a relação entre passado, presente e futuro. HISTÓRIA

* Reconhece a Linha do tempo como recurso que nos permite entender o desenvolvimento dos acontecimentos ao longo do tempo. HISTÓRIA

* Reconhece as marcas do passado através da cidades históricas, bibliotecas e museus. HISTÓRIA

* Domina noções acerca do conhecimento de mapas. GEOGRAFIA

OBS: Com referência as demais disciplinas verificar o que pede a proposta do município e o que foi trabalhado, para registrar no parecer.

Quanto aos professores de PAA-II, verificar os conteúdos trabalhados

E fazer os devidos registros. Aqui, contempla apenas PORTUGUÊS.

 

Reta Final - Boas Vibrações para Vocês

Caras/os professoras/es!

A fim de facilitar o preenchimento da Agenda do(a) Professor(a) do PAA I e PAA II - Programa de Aceleração da Aprendizagem I e II do Instituto Alfa e Beto, a técnica-pedagógica Delzuita Campos organizou e digitou o Quadro 1 - Fluxo das Aulas, de acordo com o CRONOGRAMA elaborado pela Equipe de Correção de Fluxo da SEDUC - Secretaria Municipal de Educação de Petrolina-PE.

Esperamos que tais dados lhes sejam úteis. Bom trabalho e Feliz Natal.

Em caso de dúvidas, ligue-nos!

QUADRO - 1: ANDAMENTO DO PROGRAMA - PAA-I

APRENDER A LER / MINILIVROS

27/03 - 1ª semana - Lição 1

05/04 - 2ª L 2

12/04 - 3ª L 3 / 1 a 5

19/04 - 4ª AVALIAÇÃO

25/04 - 5ª L 4 / 6 a 10

03/05 - 6ª L 4  /  11 a 15

10/05 - 7ª L 5 /  16 a 20

17/05 - 8ª  TESTE 1

23/05 - 9ª L 6  /  21 a 25

29/05 - 10ª L 7 /  26 a 30

07/06 - 11ª L 8 /  31 a 35

14/06 - 12ª RV(Revisão) /  36 a 40

21/06 - 13ª AV

28/06 - 14ª L 9 /  41 a 45

05/07 - 15ª RECESSO

12/07 - 16ª RECESSO

19/07 - 17ª L.10 46 a 50

26/07 - 18ª RV 51 a 55

02/08 - 19ª L. 11 56 a 60

09/08 - 20ª RV 61 a 65

APRENDER A LER MINILIVROS

16/08 - 21ª semana L.12 61 a 65

23/08 - 22ª L. 13 66 a 70

29/08 - 23ª RV 71 a 75

06/ 09 - 24ª L. 14 76 a 80

13/ 09 - 25ª L. 15 81 a 85

19/ 09 - 26ª AV AV

27/09 - 27ª L. 15 86 a 90

04/10 - 28ª T. 3 T.3

11/10 - 29ª L 16 91 a 95

18/10 - 30ª L 17 96 a 100

24/10 - 31ª L 17 101 a 105

01/11 - 32ª L 18 106 a 110

08/11 - 33ª RV 106 a 110

14/11 - 34ª L 19 -

22/11 - 35ª L 20 -

28/11 - 36ª L 20 -

06/12 - 37ª T. 4 -

13/12 - 38ª AV AVALIAÇÃO 4ª UNID

20/12 - 39ª AF AVALIAÇÃO FINAL

27/12 - 40ª RF RESULTADO FINAL

 

 

QUADRO - 1: ANDAMENTO DO PROGRAMA - PAA-II

LIVRO A

27/03 - 1ª semana - L 1

05/04 - 2ª L 2

12/04 - 3ª L 3

19/04 - 4ª AV

25/04 - 5ª RH

03/05 - 6ª L 4

10/05 - 7ª L 5

17/05 - 8ª L6

23/05 - 9ª L7

29/05 - 10ª L 8

07/06 - 11ª L 9

14/06 - 12ª L10

21/06 - 13ª AV

28/06 - 14ª L 11

05/07 - 15ª REC

12/07 - 16ª REC

19/07 - 17ª L. 12

26/07 - 18ª L 13

02/08 - 19ª RV

08/08 - 20ª L 14

LIVRO A

16/08 - 21ª semana L 15

23/08 - 22ª L. 16

29/08 - 23ª L 17

06/ 09 - 24ª L. 18

13/ 09 - 25ª L. 19

19/ 09 - 26ª AV

27/09 - 27ª L. 20

LIVRO D

04/10 - 28ª L 1

11/10 - 29ª L 2

18/10 - 30ª RV

24/10 - 31ª L 3

01/11 - 32ª L 4

08/11 - 33ª L 5

14/11 - 34ª L 6

22/11 - 35ª L 7

28/11 - 36ª L 7

06/12 - 37ª L 8

13/12 - 38ª AV AVALIAÇÃO 4ª UNID.

20/12 - 39ª AF AVALIAÇÃO FINAL

27/12 - 40ª RF RESULTADO FINAL

Professoras em busca de equilíbrio

 

Professoras/es ávidas por novidades, participativas. O sucesso depende disso mesmo: estudo, trocas, reflexão, ação. Obrigada pela presença!!!

Palestra Psicologia Cognitiva - pausa para refletir sobre nossa práxis

 

Equipes PAA e Alfa e Beto após a Formaçao de Professores / as, sobre Psicologia Cognitiva e Afetividade, ministrada por Adriana Miron na FACAPE, sábado (17/08/2013).